놀이공간과 도서관 이용 빈도가 높은 유아 및 초등학교 저학년 부모 8명과 초등학교 특수교사 3명을 섭외하였고, 4차례에 걸쳐 그룹 인터뷰를 진행했습니다. 자주 방문하는 지역의 공공 공간, 환대받았던 공간, 그리고 참여했던 양육 프로그램 등에 대한 경험 등을 나누며 포용적 공공 공간의 요소를 발굴하고자 하였습니다.

인터뷰 결과는 공간, 프로그램, 참여, 포용성의 네 가지 관점에서 분석되었으며, 해외 사례 연구와 함께 정리되었습니다. 이를 바탕으로 누구나 편안하게 이용할 수 있는 포용적 놀이공간과 도서관이 되기 위한 방향성과 개선 요소를 제안했습니다.